家長如何提高孩子的創造力?

想提高孩子創造力,我相信大部分家長們最終目的是希望孩子以後在社會上更有辦事能力,能賺更多的錢,未來生活更幸福。因為富有創造力的孩子總能在遇到一個問題時想出比常人更多更好的解決辦法,甚至做出一番不一樣的成就。

記得之前看過一則公益廣告:片中一個小男孩不停地在塗畫紙,最終在身邊各種人懷疑的眼神下,小男孩被送進入了精神病醫院,但他依舊不停地把白紙塗黑,一張又一張。直到有一天,大家發現小男孩的塗黑的紙拼接起來竟然是一副巨大的鯨魚,頓時大家幡然醒悟。

也許在很多人眼裡,孩子的有些想法或行為會讓你覺得“匪夷所思”,但我一直認為想像力是第一創造力,只是孩子們天馬行空的想像力,讓習慣於常規認知的大人們覺得幼稚甚至荒唐。

家長如何提高孩子的創造力?

這也是家長們在孩子培養上,一直存在的矛盾:

一方面家長內心都期望自己的孩子與眾不同,擺脫平庸;

而另一方面在日常教育時,當自己的孩子與別人家的孩子想法或行為不一樣時,大部分家長們又會站出來去否定他,生怕自己孩子和別人不一樣會“輸在起跑線上”,希望孩子能夠“服從”,或者不知道怎麼去教導孩子。

大人們總是習慣用自己眼光來看小孩子的行為及世界,

這必然會打壓孩子的積極性與創造力。

其實孩子的創造力有時候遠超我們想像。英國有個設計師Dominic Wilcox就是一個能理解小孩子世界的大人。他發起過一個項目,讓450名英國小朋友圍繞生活物品進行改良設計,然後挑選部分去生產製造出實物。結果這些小孩子的發明讓大人們驚歎。

創造力並不是專屬於天才,它是每個孩子都擁有的潛能。

只是家長們往往低估了孩子的這一能力,或因為過度保護和太多的接入,沒有激發起孩子的創造潛能。


關於如何培養孩子創造力,以下幾個小建議:

當發現孩子有某些方面特長或天賦時,謹慎的分析代替否定,積極的鼓勵代替打壓,尊重孩子的興趣愛好,引導孩子釋放潛能。

如果希望孩子有創造力,就不能在教育上把孩子框死,不框死意味著,有些問題並沒有標準答案。鼓勵孩子去探索去觀察世界,尋找問題不一樣的答案。

孩子6歲後,儘量用開放式問題讓孩子去思考事情,而不是由家長提供答案選項讓他選擇,逐步提升孩子思維邏輯能力。

不要拿“孩子還小”為由家長包辦各種事,碰到問題,儘量讓孩子自己思考解決辦法,提升孩子創新和發散思維能力。如果每個問題解決方案都是家長幫忙想出來的,那麼孩子長大以後就是另外一個你,很難青出於藍勝於藍了。

孩子能力的培養就在日常生活中,提升孩子的創造力也不是一朝一夕的事,這都離不開父母的鼓勵、支持與堅持。

成人被現實生活打磨久了,早已失去了想像力。而孩子則不同,他們的童真童趣裡,可能在我們看來都是“漏洞”,但是不要糾正,要允許這種不完美的漏洞存在,這是保護孩子想像力的前提條件。

 

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