日本兒童教育的20個細節，看完驚歎！

1、樸素的自然環境

幼儿教育硕士课程無論是公辦的還是民辦的，她們的教室都極其樸素，看不見一點“奢華”和“智能化”的身影，除開一架電子琴、一台電視和一台手提的錄音機，是看起來略微“高級”一點，其硬件配置均相比中國規定的“五機一幕”相距較遠。

對於兒童的小玩具，則是一些硬紙殼皮、尺寸各不相同的包裝木箱、報刊、塑料繩、木或竹質木筷、也有很多的書籍，任憑小孩堆積、藝術塗鴉、剪貼、蹂躪，但見兒童樂此不疲。

卻不知道，這更是日本教育工作者的賢明：反映以民為本、以小孩為管理中心的教學理念，人要充分發揮自身的潛力，不可以變成“製成品”的奴僕。高新科技的發展，使大家產生更大的存活工作壓力，構建“優勝劣汰”的氣氛，有效的靈活運用周邊的資源。學鋼琴

根據自然環境開展文化教育，進而鼓勵孩子的創新意識。


2、邏輯性：全部包，自身梳理

申請辦理進園辦理手續的第一天，幼稚園就需要母親提前準備數個許許多多的包。

背包、裝絨毯的包、裝廚具的包、廚具盒、裝衣服褲子的包、武器裝備換衣的包、裝換下衣服褲子的包、裝靴子的包這些，並且針對包的尺寸也是有要求，有的幼稚園乃至規定全部的包必須母親一針一線地縫紉出去。

小朋友們要把自己的生活用品分類整理地梳理好並放到統一的地區，常此過去自小剛開始鍛練辦事的邏輯性。

日本人對垃圾分類回收極其苛刻，細緻歸類解決而不知不覺中其煩這也自小的教育方式是密切相關的。

3、奸險小人拿包，成年人徒手

日本父母在接小孩下幼稚園的情況下，手上一律空著，各種各樣包全是由小朋友拿著。


日本父母覺得鼓勵孩子“自身的事兒自己做”要從一點一滴學起，進而鍛練小孩的使命感和吃苦耐勞工作能力。學鋼琴


日本皇家專車接送公主上幼稚園，即便雨天也是小孩自身拿品牌包。


4、脫穿著打扮：鍛練獨立生活工作能力

幼稚園是統一服飾，秋春改裝，全年度登園時最外面必須穿幼稚園的套衫，穿超短褲，戴蓓蕾帽（夏季戴斗笠），穿自身的靴子。


來到幼稚園，就需要把套衫脫掉，換一種玩樂時的罩衣，靴子脫掉，換乳白色的芭蕾鞋，到體育場玩的情況下，當然再換自身的靴子。


每天早上，必須反復一套換衣服程序流程，日本的媽媽們全是立在一旁看見小孩，從來不伸出手幫助。



日本幼稚園便是根據這一每日的穿衣服換衣服，讓小孩訓練獨立生活的工作能力的。根據每日入校後，換衣、放聯絡指南，自身帖當天的sticker，掛手帕等從2、三歲剛開始的訓煉，小朋友們培養井然有序辦事的習慣性。


5、冬季穿超短褲，鍛練恒心


日本幼稚園的小孩，冬季不管多麼的冷的天，都穿十分短的超短褲念書。


爸爸媽媽自小就不許小孩多穿，目地是讓小孩有健康的體魄，堅強不屈的信念。裸體上半身的小孩子，即便在冬季也很有魅力地在玩。

長此以往，小朋友們都鍛練出了耐寒的工作能力，非常少還有感冒發燒的狀況出現。


6、教小孩學好“笑”和“謝謝”

日本幼稚園的小朋友們沒有教材，僅有每個月一冊的兒童繪本。院校的教學工作計劃中，徹底沒有數學課、假名、美術繪畫、歌曲這種新項目，更不要說英文、小學奧數了。


學習培訓的關鍵竟然是：教小朋友們學好笑嘻嘻和說感謝！


儘管沒有是多少教育性文化教育，可是小孩根據綜合性的教育方式，通常能在歌曲、工藝美術、閱讀文章等層面有更大的發展，這確實很讓人意想不到。


7、高度重視“食育”


在我國，幼稚園的教師會教育孩子用餐姿勢快一點。日本更高度重視“食育”，倡導少食多餐。


在“食育”中，“豐富多彩的內心”是關鍵的一環，它包含“開心的進餐全過程”、“謝謝的心”和“參加觀念”，不但教小孩恰當地吃，也要從吃中領略到心懷感恩、環境保護和勤儉節約的內函來。


開心又填滿想像力的兒時，從充滿愛的方便剛開始，吃完還愛吃，也不願意消耗。用餐以前日本人都是說一句“我開動了”，吃過飯以後，要說“謝謝款待”。那樣的習慣性，有利於鼓勵孩子感恩心態。


8、掌握性命的來歷

孩子生日前，教師事先與他的爸爸媽媽聯絡，瞭解名字的來歷，還拿來小孩自出世至今的相片在班裡展覽會，並請小孩的媽媽寄信談一談孩子出生時的狀況，並在班級讀給小朋友們聽。


與大家一些父母給孩子大操大辦的暴飲暴食大送禮物的生日晚會不一樣，這一系列生辰主題活動的目地是讓小孩掌握性命的來歷，明白問世與發展的艱苦，愉悅和心懷感恩。


日本人確信，小孩自小瞭解敬畏生命，長大以後就非常少會作出越軌的個人行為。而在幼兒階段，根據為小朋友們做生日、教她們培養動物與植物等主題活動，都能夠讓她們在質樸的驚訝和打動中掌握性命，是塑造性命重視的極佳機遇。


9、從兒童剛開始的文明禮儀教育

小孩在幼兒園畢業時也會親身經歷一次像畢業後一樣端莊的典禮，幼兒園園長、教師、父母及其小朋友們都是配戴宣佈且一絲不苟地進行全部典禮，並且各種各樣典禮會伴隨著孩子成長一直相隨到終身。學鋼琴


由此可見自小剛開始對小孩開展禮儀知識的潛移默化，對小孩的涵養的打造出具有了多麼的關鍵的功效，“泱泱大國”確實當之無愧。


10、小寶寶0歲參加運動會


0歲的小寶寶就需要報名參加幼稚園的一切商業活動，比如鍛煉身體的話、表演發佈會等。


自小就鍛練小孩參加到社會生活中，塑造榮譽感，長大以後以後也會出現頑強的身體和堅毅的精神實質。


11、女生踢球

日本幼稚園來到半年度組，剛開始上每星期一次的jumping課，等同於我國的體育文化和形體課;來到年老組，就擁有足球隊交流會，小朋友們一天到晚並不是訓練敲鼓，便是訓練足球隊，並且不斷有幼稚園中間的賽事，女生的的身上青一塊、紫一塊的，可是精力和膽量都練出來。


12、一年到頭數不盡的主題活動


一年到頭不清楚爬幾回山，看幾回湖，觀查幾回小動物和綠色植物，此外，撿橡子了，打年糕了，開鍛煉身體的話了，為小區表演了，宿泊了，過園節了，開發佈會了，去拜寺院了，藝術展了，總之是明堂多多的。


日本的幼稚園性命取決於主題活動。


13、傳統節日非常多

日本幼稚園過一切他們自己的民族節日，女孩節，男孩節，乘涼節，此外，我國的正月初七的七草節、二月的節分、七七乞巧節都認真地過上一遍，而且要自己製作工藝品，讓小孩銘記自身我國的中華民族中華傳統文化，塑造榮譽感。


14、徹底混齡文化教育

在早上9：30以前，中午3：30之後，全園的小孩都會一起玩，並且在院子裡，大孩子抱小朋友，小朋友追大孩子，玩得很瘋狂。小朋友們真實能感受到哥哥姐姐、弟弟妹妹的覺得，發展感非常顯著。學鋼琴


15、排便習慣性，從兒童著手


日本幼稚園裡有“排便課室”，教師假扮“排便老先生”到每個院校登門拜訪講課，告知小朋友們排便與身體健康的關聯，還帶著小朋友們用粘土做各種形狀的“排便”，告知她們：哪樣排便身心健康，哪樣不太身心健康，應當在飲食搭配上注意什麼，這些。


在一歲半就剛開始開展應用便池的訓煉。在小孩專用型的洗手間，放著一大排水沖便池，小孩一入託就根據幼兒園保育員人盯人的訓煉，學習培訓恰當應用洗手間和清理人體的方式 。


16、遵循交通法規，注重紀律


遵循交通法規，日本小孩子自小就被潛移默化這類核心理念，而上邊這個視頻中的日本小姑娘的個人行為在日本早已是稀疏平常。

日本學員下學時，並無老師領隊，全是自主整隊有秩序地走在人行橫道上，一路紅燈停、綠燈行，來到自己周邊或是必須候車回家了的客運站時全自動離開。

因此 大夥兒會發覺日本人橫穿馬路確實非常少能見到闖紅燈違章的狀況。當非機動車橫穿馬路時，全部車子也會主動停下來，嚴格執行紀律和標準。


17、注重團結協作


鍛煉身體的話，僅有循環賽，沒有本人單項工程賽事，最後僅有獲勝的精英團隊，沒有獲勝的本人。注重參加，不激勵互相比照。


互聯網上曾有段視頻：日本幼稚園的一名男孩兒挑戰比自身還高的跳箱，卻如何都跳不以往，周圍的同學們及其教師一直替他鼓舞士氣，最終小孩子小宇宙爆發！網民競相感慨，友誼和激勵的能量確實好強勁！

18、戶外活動遊戲多

兒童在幼稚園的生活是自戶外活動遊戲剛開始的。幼稚園場所有的很大，有的雖不很寬闊，但運用較充足。活動場所四周設定了多種多樣小玩具、器材、健身設施。比如，跳碼、蕩秋千、搖船、拔梯、孤形直爬梯、懸垂舉腿、攀爬的繩或杆、手推車、自行車等。幼稚園一般都是有一種協同運動器材，用木材制做，包含攀登架、懸橋、滑滑梯、高低杠、爬網等。學鋼琴


戶外活動遊戲並並不是強制由老師分配的，只是由兒童自身獨立挑選的，玩什麼遊戲，咋玩，她們自己做決策。老師也與班裡小朋友們一起玩。如老師與小朋友們一起挖沙地，往裡續水……或者做泥餑餑等，相互手機遊戲，暢快享有手機遊戲快樂。

19、佛家危害


日本寺廟十分多，寺廟的周邊一般建了幼稚園，寺廟的主持人又擔任幼稚園的幼兒園園長，這在日本全國各地全是十分普遍的。幼稚園每個月必須到寺院裡受一次教悔，園中最重要的傳統節日一定要拜佛，佛誕日、涅磐日都是有主題活動。日本人堅信，自小對小孩開展佛家觀念的浸濕，會使小孩有著一顆明白感恩之心。

20、教師的動能

一個班，少到10個人，多到30本人，教師都僅有一位。

班裡小孩的全部主題活動、專業技能、專業知識全是一個教師教。

包班裡小孩的生辰、著作的大中型發佈會、鍛煉身體的話，都是這一位教師大操大辦，井然有序，維妙維肖。學鋼琴

日本的全部社會發展對老師十分的重視和認同，父母從不容易因小孩在幼稚園健身運動負傷而責怪教師，反倒因自身的小孩給老師找麻煩而致歉……